A cura di Maurizio Bruni, Allenatore Uefa B – Allenatore Esordienti Professionisti US Grosseto
Nell’ottica del lavoro settimanale da svolgere sotto l’aspetto tattico è importante educare la formazione a seguire i movimenti necessari per poter difendere correttamente e attaccare in maniera efficace. Per poter impegnare in un’unica seduta i 3 reparti del 4-4-2 nella metà campo si schierano i 4 Difensori a difendere la porta e i Centrocampisti e gli Attaccanti impegnati per riuscire a segnare (Fig.1).
Si inizia con il possesso palla da parte dei centrocampisti e attaccanti, seguiti dai movimenti difensivi dei ragazzi schierati fuori area. In particolare diagonali difensive, interventi per attacco centrale e movimenti in uscita e di arretramento. (Fig.2 – 3 – 4 e 5 ).
Nello specifico uno dei due difensori centrali, ovvero quello individuato come leader della difesa e comunque a turno con l’altro, chiamano ad alta voce i movimenti della difesa e soprattutto le uscite con “palla coperta” (ovvero quanto l’attaccante o il centrocampista guidano o controllano la palla con le spalle alla porta) e i movimenti di arretramento con “palla scoperta” (ovvero quanto l’attaccante o il centrocampista hanno la palla con la faccia verso la porta) sino al limite dei 16 metri, quando uno dei due centrali esce per coprire.
Come sopra detto si parte con il possesso palla e i movimenti della difesa che inizialmente sono solo passivi, ovvero non vanno a prendere il pallone sino a quando l’istruttore con un segnale avvia l’azione con la quale i centrocampisti e gli attaccanti con 2-3 passaggi devono andare al tiro, osteggiati dai difensori.
Per quanto attiene gli i ragazzi in fase offensiva questi lavorano su 2-3 schemi per poi lasciare la massima libertà di movimento e di iniziativa.
Il primo schema e attacco sulle fasce si prova una volta a destra e una a sinistra. Il centrocampista al segnale passa alla punta la quale scarica all’indietro all’altro uomo di centrocampo il quale di prima allarga sulla fascia al compagno che va al cross sull’incrocio delle due punte. (Fig.6)
Il secondo schema è il lancio in profondità su incrocio delle punte. La palla parte dal centrocampista esterno che trova la punta più vicina a lui. Questa di prima scarica sul centrocampista centrale e incrocia velocemente. Il centrocampista centrale lancia rasoterra in profondità sulla corsa dell’attaccante (Fig.7)
Il terzo schema si effettua con il cambio di gioco, ovvero il centrocampista centrale da alla punta posta davanti a lui la quale, di prima , allarga sul centrocampista laterale che controlla e cambia gioco sul collega posto sulla fascia opposta, il quale dopo il controllo va sul fondo e crossa sull’incrocio delle punte (Fig.8)
La presa di posizione o riposizionamento, è l’azione del singolo o di un collettivo, di riprendere la posizione migliore per proteggere la propria porta in un arco di tempo più veloce possibile.
L’azione del singolo giocatore è quella di interporre più velocemente possibile, in caso di perdita del pallone, il proprio corpo tra la palla e la propria porta, al fine di disturbare o interrompere l’azione dell’avversario.
L’azione collettiva della presa di posizione prevede il riposizionamento di più giocatori , in modo da diminuire gli spazi e creare un’efficiente azione difensiva.
La presa di posizione è un’azione che si svolge sia in transizione da fase offensiva a difensiva, sia in transizione da fase difensiva ad offensiva.
Per attuare al meglio entrambe le transizioni bisognerebbe:
Coprire razionalmente tutti gli spazi;
Ridurre al minimo lo sforzo fisico, con un’appropriata tattica di gioco;
Riuscire ad eseguire al meglio la circolazione di palla;
Occupare gli spazi tra i reparti avversari.
Un’azione singola di presa di posizione prevede una distanza di marcatura non troppo vicina in modo da rallentare l’azione dell’avversario, permettere ad un compagno di venire in aiuto ed evitare di farsi dribblare troppo facilmente, mantenendo sempre la copertura per la parte centrale del campo e indirizzare l’avversario verso l’esterno.
Un’azione collettiva di riposizionamento prevede tre step di azione in un movimento coordinato e rapido di presa di posizione da parte di ogni singolo giocatore.
Il primo step è cercare di ritardare l’attacco dell’avversario in modo di permettere a tutta la squadra di riprendere le proprie posizioni. Il secondo step prevede l’intercettamento della palla o il disturdo nella manovra avversaria. Il terzo step prevede la vera e propria azione di riconquista della palla.
Per una buona presa di posizione è importante che il giocatore riesca ad adattarsi velocemente ad ogni singola azione e cambio di posizione della palla.
Organizzazioni difensive.
Marcatura ad uomo.
Per marcatura ad uomo si intende:
Avere un uomo da marcare e posizionarsi tra lui e la porta;
Seguire l’avversario in tutti i suoi spostamenti;
Rispettare delle determinate distanze dall’avversario.
La marcatura ad uomo può essere:
Di controllo: nella situazione in cui il pallone è distante e il marcatore controlla l’avversario;
Di copertura: un difensore è in copertura ad un compagno pronto ad intervenire in caso di bisogno;
Integrale: il marcatore segue le azione dell’avversario e lo contrasta in ogni azione;
Di sdoppiamento: un difensore è posto dietro al compagno in marcatura e se superato interviene, a sua volta il difensore superato va in copertura al compagno.
Alcuni principi di marcatura da parte del difensore.
Non bisogna essere lontani più di un braccio dall’avversario, in modo da sentire il contatto con esso e non perderlo mai di vista. Stare lontani un braccio non solo ci permette di sentirlo vicino ma anche di non dargli la possibilità di appoggiarsi a noi e fare perno per superarci;
In generale, ma questo dipende dalle disposizioni dell’allenatore, cercare di portare l’avversario sull’esterno;
Non stare mai con i piedi piatti, ma con il piede interno più avanti;
Avere le braccia leggermente aperte per avere più equilibrio ma anche per impedire all’avversario di andare via;
Scegliere bene il tempo d’anticipo e soprattutto il lato giusto.
Marcatura a zona
Un’ organizzazione del gioco a zona prevede la copertura di una determinata zona del campo da parte di ciascun giocatore a prescindere dal modulo adottato.
In fase di non possesso ogni giocatore dovrà andare a contrastare esclusivamente nella sua zona di competenza e cercare di coprire quelle adiacenti.
Giocando a zona si ha il vantaggio di giocare nella zona del campo più congeniale ad ogni giocatore, a uomo questo non può succedere visto che bisogna seguire l’avversario da marcare in tutte le zone del campo.
Per quanto riguarda il dispendio fisico, si può tranquillamente dire che i carichi sono distribuiti equamente e vi è una partecipazione più attiva da parte di ogni giocatore alla fase di gioco.
Al fine di ottenere i migliori risultati ogni giocatore dovrà sapere quali aspetti, fase di gioco hanno la priorità su altre. In una marcatura a zona la prima a cosa a cui bisogna far riferimento è la posizione della palla; la seconda cosa è il rapportarsi con i compagni sia del proprio reparto che degli altri reparti e infine guardare agli avversari.
La squadra esplicherà al meglio i concetti della zona solo se riuscirà a muoversi con i tempi giusti in base alla posizione della palla, dei compagni e degli avversari sempre mantenendo le giuste distanze tra i reparti e i ruoli.
La squadra dovrà riuscire a marcare il più vicino possibile gli avversari più vicini alla propria posizione, a controllare le loro traiettorie e quelle di passaggio di quelli più lontani e riuscire a creare superiorità numerica sulla palla.
Per fare questo bisogna che la squadra sia preparata ad agire, a cambiare risposta ad ogni situazione di gioco, e per fare questo bisogna allenare le varie situazioni in allenamento.
Quest’organizzazione tattica ovviamente prevede degli accorgimenti da fare su alcune situazioni a squadra schierata in fase di non possesso.
Quindi ,in una difesa a zona è importante che si verifichino alcune condizioni:
squadra corta;
effettuazione dell’elastico;
equilibrio tra reparti;
applicazione del fuorigioco;
effettuazione di giuste diagonali;
che si raddoppino le marcature quando opportuno;
giusta scelta di tempo e movimenti dei reparti;
massima attenzione nei cambi di gioco;
massima concentrazione.
Alcune posizionamenti della difesa nelle diverse situazioni .
La presa di posizione non è da intendersi solamente come riposizionamento in caso dovessimo trovarci scoperti o mal posizionati su perdita di palla. Per presa di posizione bisogna anche intendere scegliere la giusta posizione nelle determinate situazioni.
Come difesa a zona, ogni allenatore sceglierà se posizionare la propria linea difensiva su due o tre linee, rispettando comunque i principi della marcatura a zona, validi anche solo semplicemente per appunto trovare la giusta posizione nelle diverse situazioni di gioco.
Fig. 1
Nella fig.1 è rappresentata la disposizione della difesa su attacco centrale, disposizione denominata a piramide. Questa disposizione prevede l’attacco al portatore di un difensore con la conseguente variazione di posizione (presa di posizione) degli altri difensori che compongono la linea.
Fig.2
Nella fig.2 è rappresentato lo sgancio del difensore centrale in attacco all’avversario in fascia , quando il difensore esterno viene superato. Questo a sua volta prendere posizione nella parte centrale della difesa, ruolo occupato dal giocatore ora in attacco.
Fig.3
Nella fig.3 è raffigurato il movimento del difensore centrale in marcatura alla punta, che accompagna il suo movimento verso l’esterno per ricevere il passaggio del compagno.
Anche nelle situazioni di palla coperta e scoperta bisogna prendere posizione sul avversario in possesso.
Innanzitutto, con palla coperta si intende che il giocatore avversario non ha libertà di movimento in avanti e quindi libertà di passaggio in avanzamento.
Con palla scoperta si intende che il giocatore avversario ha libertà di movimento e passaggio in avanti.
Con palla scoperta la difesa indietreggia a protezione della porta stringendosi, con palla coperta la linea sale in ampiezza. Fig. 4.
Fig.4
Quando il possessore di palla è spalla alla porta ci troviamo in una situazione di palla coperta , la difesa salirà fino allo stop dell’avversario fronte alla porta, prendendo posizione in ampiezza.
Al contrario quando il possessore di palla è fronte alla porta con con tempo di passaggio, la difesa indietreggerà stringendo a difesa della porta , Fig. 5 – 6
Fig. 5
Fig.6
Ricordiamoci di osservare anche la posizione del corpo: i due centrali nelle due fasi si guarderanno a vicenda , e i rispetti difensori esterno guarderanno loro per il loro movimento, Fig.7
Fig. 7
ESERCITAZIONE N°1
– Un quarto di campo
– 12 giocatori divisi in 2 squadre
– 2 porticine
– Tempo di gioco 15’-20’
Come si svolge: I gialli si dispongono da un lato e i blu dall’altro. All’inizio entrambe le squadre si passano il pallone come se fossero in una sola squadra, quindi effettueranno tutti insieme triangolazioni, sovrapposizioni, ecc. muovendosi per tutto il campo quindi occupando tutto lo spazio, al fischio dell’allenatore la squadra che è in possesso cercare di andare a fare gol, la squadra in non possesso , dovrà velocemente riprendere posizione per impedire il gol.
Obiettivo: Migliorare la presa di posizione in una situazione di svantaggio
Varianti: Sostituire al fischio dell’allenatore un numero stabilito di passaggi.
Errori più comuni: 1- le due squadre restano separate durante la fase iniziale di passaggi collettivi 2- nessuna squadra abbandona la protezione della porta durante la fase iniziale di passaggi collettivi
ESERCITAZIONE N°2
– Tutta la metà campo
– 12 giocatori divisi in due squadre + 2 liberi
– 2 porticine
– Tempo di gioco 15’-20’
Come si svolge: In una partita normale , a tocchi limitati, si affrontano due squadre, dove una attacca nella porta grande l’altra nelle due porticine dove il gol è valido in entrambi i sensi.
In campo ci sono 2 liberi che giocano con la squadra in possesso al momento
Obiettivo : migliorare la transizione dalla fase offensiva a quella difensiva
Varianti: 1-aggiungere un terzo libero cosi da aumentare l’inferiorità numerica in fase difensiva
Errori più comuni: 1- nessuna delle due squadre esce dalla difensiva della porta 2- I giocatori sono poco mobili
ESERCITAZIONE N° 3
– Metà campo
– 7 c 6 + 2 portieri
– 2 porte regolari
– Tempo di gioco 15’-20’
Come si svolge: In una partita con inferiorità numerica, a numero limitato di tocchi, il gol è valido solo se tutta la squadra ha superato la linea mediana del campo. La squadra che è in fase difensiva deve anche essa tornare tutta in difesa superando la linea mediana, se subisce gol la rete realizzata vale tanti gol quante sono le persone che non hanno ripiegato a difesa non superando la linea mediana.
Obiettivo : migliorare la transizione da fase difensiva ad offensiva e viceversa, dare aiuto al compagno
Varianti: 1- togliere l’inferiorità numerica
Errori più comuni: 1- Molti non riescono a superare la mediana con i tempi giusti, 2- si cerca di realizzare la rete anche con giocatori al di là della linea 3- si effettuano più tocchi di quelli stabiliti
ESERCITAZIONE N°4
– Metà campo
– 6 c 6 + 2 portieri
– 2 porte regolari
– Tempo di gioco 15’-20’
Come si svolge: Si gioca tre tocchi nella zona centrale e due tocchi in quelle laterali. La partita prevede lo svolgimento di un gioco normale, con riposizionamento veloce in caso di perdita della palla.
Obiettivo :1- migliorare la transizione da fase difensiva ad offensiva e viceversa 2-dare aiuto al compagno 3- limitare i tocchi nelle diverse zone del campo 4- attaccare e difendere a pieno organico
Varianti: 1- invertire il numero di tocchi tra le zone 2- cambiare le zone da orizzontali e verticali
Errori più comuni: 1- Non si rispettano il numero di tocchi per le zone 2- una volta persa palla non ci si riposiziona velocemente 3- fasi difensive e offensive separate
In una partita di calcio si presentano innumerevoli situazioni a cui ogni giocatore deve far fronte nel minor tempo possibile.
L’organizzazione di gioco di una squadra aiuta nella lettura di diverse situazioni che possono essere ovviamente a nostro favore o a nostro sfavore.
Riuscire a leggere i diversi momenti di gioco e rapportarsi ad essi più velocemente possibile, ci pone in una situazione più vantaggiosa rispetto ai nostri avversari.
Tra le tante situazioni che si possono presentare, è bene chiarire due situazioni di gioco tipiche della fase difensiva: le situazioni di palla coperta e palla scoperta.
PRINCIPI E DEFINIZIONI
Innanzitutto è bene chiarire i due concetti di palla scoperta e palla coperta.
Palla coperta si intende che il giocatore avversario non ha libertà di movimento in avanti e quindi libertà di passaggio in avanzamento. Molto spesso questo è pressato da un avversario con l’obbiettivo di togliergli tempo e spazio di giocata.
Con palla scoperta si intende che il giocatore avversario ha libertà di movimento e passaggio in avanti, esente da pressione avversaria.
Ognuna delle due situazioni deve essere letta e interpretata tenendo sempre dei punti di riferimento, che sono:
Palla
Avversario
Compagno
Posizione in campo
Se ci troviamo in una situazione di palla coperta, ossia quando il giocatore avversario ha libertà di visione, è opportuno che ci sia una nostra pressione sul portatore di palla, con una contemporanea risalita della linea difensiva.
Il giocatore che andrà in pressione deve stare attento a non farsi dribblare facilmente ma apportare pressione per ritardare l’azione o recuperare palla.
Inoltre deve cercare di far giocare l’avversario o all’indietro o in una zona oppure in modo a noi di facile lettura:
Se gioca all’indietro noi avremo tempo di risalire e allontanare le minaccia;
Obbligandolo a giocare in una zona a noi favorevole, ovviamente noi avremo più possibilità di recuperare palla;
Se ad esempio lo mettiamo in condizione di giocare solamente lungo, sarà a vantaggio dei nostri difensori perché la palla lunga è una traiettoria leggibile dai difensori
Un altro metodo di contrastare la sua giocata è certamente il fuorigioco
Aspetti a nostro favore in una situazione di palla coperta sono sicuramente:
Passaggio all’indietro dell’avversario
Lancio lungo
Un raddoppio sul portatore di palla
Posizione del portatore spalle alla nostra porta
Se ci troviamo invece in una situazione di palla scoperta, gli atteggiamenti della squadra dovranno ovviamente cambiare.
Con la palla scoperta ci troviamo in una situazione di pericolo e quindi tutti gli elementi in gioco dovranno stringersi a protezione della porta.
Se prima con palla coperta la linea difensiva risaliva, adesso indietreggia stringendosi a protezione della porta.
Se si decide di adottare il fuorigioco, scelta più logica rispetto la palla coperta, allora questo movimento di indietreggiamento deve essere accompagnato da una veloce risalita al momento della giocata dell’avversario , per lasciare gi attaccanti alle spalle della linea difensiva: possiamo riassumere questa combinazione di movimenti nella dicitura elastico difensivo.
Quindi con Palla scoperta la difesa indietreggia a protezione della porta stringendosi, con palla coperta la linea sale in ampiezza
Fig.1.1
Esempi di esercitazioni base in situazione
Un esercitazione base per far comprendere ad ogni singolo giocatore i due concetti è sviluppata lavorando con solo due o tre giocatori per situazione.
Nella situazione di partenza, situazione uno ossia allenante per la fase di palla coperta, il centrocampista passa la palla al suo compagno che andrà incontro per ricevere con la conseguente salita in contemporanea del difensore perché il suo avversario andrà in situazione di palla coperta essendo spalle alle porta, non appena la ripasserà al compagno il difensore indietreggia. Nella situazione due, allenante la fase di palla scoperta, il centrocampista avanzerà palla al piede e di conseguenza , essendo l’avversario in situazione di palla scoperta, il difensore indietreggerà a protezione della porta (Fig. a – b).
Fig. a
Fig. b
Un ‘altra esercitazione che può essere precursore delle esercitazioni con l’impiego di più giocatori e quindi del reparto, è quella in cui sono implicati nell’esecuzione contemporaneamente allenatore e sei giocatori, divisi 3c3.
L’allenatore in possesso palla si muoverà avanti e dietro a suo piacimento, se avanzerà i giocatori verso cui è rivolto indietreggeranno perché è in situazione di palla scoperta, e contemporaneamente gli altri giocatori avanzeranno perché per loro l’allenatore è in situazione di palla coperta (Fig. c – d). Ovviamente queste esercitazioni possono anche essere svolte con l’ausilio di tutta la linea difensiva, così da allenare tutto il reparto.
Fig. c
Fig. d
Un esempio di esercitazione per le situazioni di palla scoperta , che implica l’utilizzo di più giocatori, prevede dell’utilizzo di tre centrocampisti a cui sarà diretto il rilancio del portiere. In questa situazione una domanda viene spontanea: con la palla in aria siamo in situazione di palla scoperta o coperta? Ovviamente palla coperta perché la palla non è in possesso di nessuno e quindi l’avversario non può crearci pericolo.
Sul rinvio del portiere e con palla in aria (palla coperta) la linea difensiva sale (Fig.1.2), appena la palla viene stoppata dal centrocampista la linea si arresta (Fig.1.3).
Fig. 1.2
Fig.1.3
Se il centrocampista centrale passa al numero 7 la difesa sale ,perché è in situazione di palla coperta,fino allo stop del giocatore, se passa al numero 11 arretra perché lui è in situazione di palla scoperta Fig. 1.4 – 1.5. .
Fig. 1.4
Fig.1.5
La stessa esercitazione può essere successivamente eseguita con l’inserimento di un altro centrocampista un po’ più arretrato in situazione di palla coperta. Fig. 1.6
Fig. 1.6
Al rilancio del portiere al linea sale perché la palla è in aria, allo stop si arresta; se passa a 11 o a 7 la linea difensiva si arresta e si dispone su tre linee; se passa a 8 la linea sale fin ch lui non ferma il pallone Fig. 1.7 – 1.8 . Ovviamente la disposizione della linea difensiva su attacco laterale è a discrezione del mister, secondo su istruzioni la linea si disporrà a due o tre linee.
Come sopra detto si parte con il possesso palla e i movimenti della difesa che inizialmente sono solo passivi, ovvero non vanno a prendere il pallone sino a quando l’istruttore con un segnale avvia l’azione con la quale i centrocampisti e gli attaccanti con 2-3 passaggi devono andare al tiro, osteggiati dai difensori.
Il secondo schema è il lancio in profondità su incrocio delle punte. La palla parte dal centrocampista esterno che trova la punta più vicina a lui. Questa di prima scarica sul centrocampista centrale e incrocia velocemente. Il centrocampista centrale lancia rasoterra in profondità sulla corsa dell’attaccante (Fig.7)
